[我站在林则徐塑像前]站在林则徐塑像前！（感受气概）

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课堂伊始，通过介绍林则徐生平的相关经历我站在林则徐塑像前，介绍林则徐在禁烟时严正声明：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这是一段古文我站在林则徐塑像前，虽然是古文，但是比较简单，我先让学生进行自我理解，对不理解的字词提问，针对四年级同学对此类古文的理解能力，大部分都能理解，能说出个大概意思，但不能完全理解，其中，可以稍作提醒的是绝（消灭）、与……始终（从开始到结束，直到把这件事情做完）、中止（中断、停止），通过这些字词的解释，让学生用白话文进行解释“如果鸦片一天不消灭掉，我就一天不回去，发誓要和销毁鸦片这件事做个了断，绝对没有停止的道理。”从中可以鲜明地体会到林则徐销毁鸦片坚定不移的决心。

当学生逐渐了解到林则徐的英勇斗争精神和销毁鸦片的坚定决心时，我并不急于导入课文，而是从现实的角度与林则徐这种精神和决心进行对比，“林则徐虎门销烟，震惊中外，是中国历史上的伟大壮举，人们永远地记住了他和他的。然而随着时间的流逝，记忆的模糊，今天我们却看到了和格格不入的现象。目前毒品犯罪活动依然十分猖狂。那些跨国大毒枭想尽一切方法从国外贩毒运毒。为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的安全。面对这样的情况，你有什么想说的？”“此时此刻，如果林则徐就在你的面前，你有什么想对他说的？有什么要赞扬他的？”因为在课前已经让学生去了解林则徐的相关资料，在课堂中也介绍了他的生平主要事迹，再通过林则徐说的话，可以说，学生此时已对林则徐有了一个较为详细的了解，学生可以写出一些自己的感受。

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