哎呀的拼音(拼音总复习教案_英语_高中教育_教育专区)

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《拼音总复习》教案 曾芳1 小朋友们，告诉你们一个好消息！拼音王国邀请咱们去做客，你们想去 吗？让我们闭上眼睛，插上想象的翅膀，朝拼音王国飞去吧，看！拼音王国 到了。2 这是谁的家？让我们用轻短的声音和声母宝宝打招呼吧。 3 瞧，我们来到了韵母宝宝家，咦，他为啥哭得这样伤心啊？原来有几个 韵母宝宝失踪了。我们快点来帮忙，找一找，丢了谁？（指名说教师相机板 书 ie ei ui iu er ）这几个韵母宝宝长的可真象啊，你们能分得清它们吗？ 辨 别形近的韵母：指名认读，其他孩子判断（对对对，错错错哎呀的拼音，认读韵母要加 油）。看来你们还真是韵母宝宝的好朋友，现在韵母宝宝又幸福地生活在一起 了。让我们用响亮的声音和韵母宝宝再见吧。 4 哎呀，这个拼音宝宝生病了，巧巧手在哪里？巧巧手，在这里，错的 X， 对的 V。拼音宝宝，不生病！（配动作）相机背标调歌。教师相机板书：jqx 和 ian 拼读法 jqx 和 ü an 拼读法。请小老师带读。 5 拼音国王说你们真有爱心！要出道题目考考你，怕不怕？ 6 请学生按要求给音节标上声调，同桌互相检查、练习拼读。开飞船认读 音节：开飞船，开飞船，神舟七号就要飞，怎样飞？怎样飞？从这往那飞！ 从小学本领，长大咱们上太空，上太空！ 7 我们继续往前走，不好了，一条大河挡住路。

学生观察整体认读音节。 你发现什么？咱们就来搭座桥！请学生给 16 个整体认读音节排排队。（投影 展示正确的排序）。太好了，友谊桥搭好啦！我们一起来过桥。摇啊摇哎呀的拼音，摇啊 摇，摇到友谊桥，团结友爱人人笑，我们都是好宝宝！（配动作）让我们用又 响又长的声音和整体认读音节告别。 8 我们已经见到了所有的拼音朋友，这会拼音国王请我们逛动物园。看看 都有你喜欢的那些动物，把它们的名字拼给大家听。指名拼读音节词。 9 我们一（2）班的小朋友真是太能干了，拼音国王都竖起大拇指称赞你 们呢：（见灯片：你们有爱心，你们会合作，你们最棒！）我们也来夸夸自己 吧。 10 时间过得真快啊，让我们跟拼音宝宝说再见吧！授课简案课题： 拼音王国课型：复习课课时：一课时授课时间：2005 年 10 月 28 日第教学目标： 1 对声母、韵母、整体认读音节进行归类复习。 2 多种形式使学生更准确、熟练地拼读音节。 教学重点、难点： 1 比较形近韵母，j q x y 和 ü相拼规则、带调规则。 2 准确、熟练地拼读音节。主要教学环节课时教师活动学生活动1 孩子们，告诉你们一个好消息！拼音王 国邀请咱们到它那做客，你们想去吗？让我们插上想象的翅膀，飞呀飞，看！拼音王国到了。

1 认读声母表。2 这是谁的家？让我们用轻短的声音和声 2 观察韵母表，找出漏了的 ie ei ui iu er，比较，认读韵母表。母宝宝打招呼吧。3 巩固 j q x y 和 ü相拼规则和带调规则。3 接着，我们来到了韵母宝宝家，咦，他 4 开飞船认读音节。为啥哭得这样伤心啊？原来有几个韵母 5 巩固整体认读音节，认读。宝宝失踪了。我们快点来帮忙，找一找，丢了谁？4 创设给拼音宝宝“治病”情境。5 创设 “搭桥”情境。6 总结。7 布置作业。板书设计：拼音王国声母韵母整体认读音节ie ei ui iu er jqxy 和ü标调歌作业布置： 订正练习卷。

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