狐狸和孩子(《狐狸与孩子》观后感_幼儿读物_幼儿教育_教育专区)

《狐狸与孩子》观后感记忆中，我看过许多电影，但在我的脑海中，印象最为深刻 的是狐狸与孩子，看完这部电影，我终生受益。接下来是语文迷 我整理的《狐狸与孩子》观后感，欢迎参考阅读！篇一：《狐狸 与孩子》观后感这周我看了一部电影，名叫狐狸与孩子。很好看也很有启发。 电影讲的是：一个女孩看到了一只狐狸，她被它吸引而且对 它感到好奇。从此以后，她总是去森林里去寻找狐狸的踪影。最 终，她取得了狐狸的信任并且与狐狸建立了友谊。女孩把狐狸带 回她家，不料，狐狸不甘忍受被囚禁，从窗口跳下来，受了伤。 尽管最后狐狸的伤好了，可是狐狸对她产生了抗拒，她们的友谊 受到了伤害。 通过这部电影，我明白了一个道理：爱，不是占有。你若是 爱它，就要尊重它，理解他，给它自由。故事中的小女孩因为不 懂这个道理，吃了一点苦头。 中国有句古话，叫“君子之交淡如水”。两个人交往，不能 太亲密，要注重礼节，要优雅，这样两人都会很愉快的。 关于这部电影，暂时先告一段落，有兴趣的话可以去看。篇 二：《狐狸与孩子》观后感 一个住在森林边上的小女孩，偶然间碰到一只迷人的狐狸，－1－于是起了驯养它的念头。她是个自私的顽童，想把它据为己有， 可是在森林里的惊鸿一瞥后，她再也没能看到它。

它是只自由的 精灵，在森林里自得其乐，并时刻保持着高度警戒，聪明地应对 所有危险。冬天，大雪覆盖了森林，所有动物的脚印显现出来，她哼着 歌，独自去寻找心里念念不忘的狐狸。这个镜头温馨而可爱。森 林里毕竟危机四伏，她被一阵可怕的声音吓到了，拼命奔逃，结 果摔伤了双腿。整个冬天，她待在自己的阁楼里，听着外面的风 声和各种动物的叫声，牵挂着自己的狐狸。春天，冰雪消融，万物复苏。猎狐的人也肆无忌惮地行动了， 她牵挂的狐狸要面对毒饵和枪的威胁。她毅然扔掉拐杖，再次去 寻找狐狸的踪迹。这次狐狸和孩子，她终于找到了它的小窝，而且发现它（她） 竟然生了一窝小狐狸。机警的它意识到了威胁，连夜转移。她知 道它带着狐狸宝宝走不了多远，于是天天在树上守望。在面包屑 的诱惑下，狐狸终于来到她所在的树下。接近、逃避、追寻、引诱、观望、试探、亲近、玩耍、营救、 驯养……不对，狐狸真的可以驯养吗？当她像养一只狗一样把围 巾绑在狐狸的脖子上，并用细细的绳子栓着它的时候，人类贪婪 残忍的天性暴露无遗，狐狸自由的天性则被紧紧束缚。于是狐狸 反抗、挣脱、逃离。－2－狐狸也非草木，在逃离之后，依旧念着她对它的好。时隔不 久，它就来到她的房子前，她高兴地领着它上楼，并把阁楼的门 紧紧关上。

狐狸再次感觉到了压抑，它用鼻子嗅着从门角透过来 的一线光亮，继而焦躁不安，在屋子里发疯似的乱窜，她缩在墙 角，怔怔地看着它，手足无措。阁楼的窗户似乎成了唯一的出路， 它毫无选择，纵身一跃，冲碎玻璃，跳了出去。这是这部影片最 震撼人心的场面，狐狸冲碎的不仅仅是玻璃，也是我们人类自以 为是的爱心。镜头切换，狐狸瘫在窗外的草坪上，身上满是血迹 和玻璃碎片。如果你是个大人，那么影片到此就圆满结束了，你该回去好 好反省一下我们与生俱来的自私和贪婪，还有自以为是的爱。如果你是个孩子，那么影片会有一个更童话的结局。原来上 述一切，都是一位母亲给自己小孩讲的故事，她就是那个试图驯 养狐狸的小女孩。她告诉他，那只狐狸并没有死，只是再也不信 任她了，也许它早就明白他们不可能成为真正的朋友。后来，她 再也没有看见过它。不过从那天起，她深深地相信，狐狸也知道 爱代表着什么意思了。她说，“爱”和“占有”都是伟大的字眼，但是她把它们搞 混了。篇三：狐狸与孩子观后感作文记忆中，我看过许多电影，但在我的脑海中，印象最为深刻－3－的是狐狸与孩子，看完这部电影，我终生受益。 这是一部感人肺腑的电影，讲述了一位小女孩与一只狐狸的故事：在一个美丽的秋日早晨，一位小女孩发现了一只漂亮狐狸， 被它的美所吸引了，小女孩渐渐地靠近狐狸，但狐狸以迅雷不及 掩耳之势逃走了，女孩下定决心要去寻找那只狐狸。

冬天过去， 春日来临，女孩发现了狐狸的踪迹，便用食物去引诱它，不久， 狐狸与女孩慢慢地认识了。女孩非常喜欢这只狐狸，每当狐狸遇 到困难时，她都会不惜生命危险，千辛万苦地救狐狸、帮助狐狸。 女孩实在太想驯养这只狐狸了，但到最后，女孩明白：狐狸是属 于天生天养的大自然的。只有女孩吹起哨子时，它有时才会回应。电影很有意义，让我懂得了怎样交朋友，又是因为什么而失 去了最珍惜的朋友。通过电影，我还明白了：爱不是占有。如果 当你想占有你朋友的时候，也是你们友谊结束的开始。狐狸之所 以一开始不与人交朋友是因为它们知道人和狐狸永远不能成为 真正的朋友。这部电影也告诉我们各位：结交朋友要看人，还需要真诚和 付出，不要强迫朋友做她（他）不想做的事，即便是为她（他） 好也不可以；遇到困难要多思考，这样的友谊才能永存。篇四： 《狐狸与孩子》观后感想找个能平静而又投入地看的电影，于是翻出了《狐狸与孩－4－子》。看过《迁徙的鸟》那部很伟大的纪录片，看过《伴我高飞》 那部让振奋人心的电影，而这部《护理和孩子》，也是看得让人 如此感动，而和其他的描写动物、自然的电影有所不同。一个扎了双髻、眼睛明亮、长满雀斑的女孩子，上学的路上 看到一只狐狸，然后拼命地找寻并和它做了朋友。

起伏的山峦， 茂密的树林，皑皑的白雪，小女孩失足摔伤了右腿，打了石膏， 冬天里局促在家里两个月，几乎和我一样。只是电影里的两个月要快得多。很快冰雪消融，芳草遍野， 各色的野花散落处处。片中光线色彩内容的美丽和丰富，让人心 旷神怡，可是在自然展现和浪漫主义情结之外，又慢慢显露出一 种压抑和沉重。其实现在回头一想，开始就有这样的提示，就是小女孩希望 不光希望和狐狸做朋友，还想驯养狐狸。当最后狐狸进了小女孩 的房间、小女孩关上房门之后，狐狸的野性使它在这个狭仄封闭 的空间里不能忍受，于是它冲破玻璃窗跳跃下去，几乎摔死。结局不是悲剧，狐狸没有死，但小女孩和它也拉开了距离。 创作者把人的独立原则赋予了这只狐狸。小女孩也认识到了，是 她的占有欲损害了他们之间的友谊。小女孩会慢慢长大，大山里的美丽和生机还在继续。一个童 话故事结束了，希望人类对自然的热爱和保护不会结束。篇五：－5－狐狸与孩子观后感 《狐狸与孩子》影片给到观众的是安静、舒心、温暖，影片开头便是节奏轻缓的滴答声，伴随着虫鸟的叫声，交响乐渐起， 太阳从山坡处升起，一只狐狸充满活力的蹦跳，捕食，整部影片 都充满了这种让人心醉的大自然的声音。

一部电影从感官来说就是声与画的艺术，是一种视听感受。 导演吕克·雅克对于色彩与光线的运用是非常的考究，此片 以暖色调为主，从森林洒向山坡的如薄纱般的阳光，红红的枫叶 林，黄黄的落叶，秋季如画。春暖花开时，又是幽幽绿色，野花 遍地。大量的低角度全景镜头，带着鲜花与绿草，孩子与狐狸在 期间追逐奔跑，无处不充满着生机与欣喜。 该片没有大片那种宏大的场面，没有三维电脑特技的绚烂， 但对于大自然的展现依然是非常的壮观，在剪辑上运用的是线性 剪辑手法，镜头运用看似简单实则不易，想要用特写镜头展现小 女孩的灿烂笑容，是非常简单的，但是想要用特写镜头表现狐狸 见到生人的微妙变化，特别是对狐狸眼神的特写，并做到丝丝入 扣狐狸和孩子，却是很有难度的。该片基本上是用远景、大全景、特写。将 人与自然融合，既能让观众看到小女孩的感情变化，也能欣赏到 大自然的唯美风景。在小女孩刚开始寻找狐狸的时候，一个人站 在山顶张望，一组斯坦尼康运动镜头加航拍，将人物完美的融入－6－自然，呈现出壮观的群山。该片这种具有一定难度而又朴实的镜 头数不胜数，可说是低调的华丽。此片不得不说是一部值得称赞的佳作，导演用简洁、朴实、 自然的镜头讲诉了小女孩与狐狸的友情，人类与动物微妙而单纯 的关系，在“驯养”与“被驯养”之间拥有的是爱，而不是鞭笞。

小女孩因被美丽狐狸吸引，产生了无限的好奇心，激发了她想驯 养这只野狐的想法，于是，小女孩从锲而不舍的寻找狐狸，到成 为亲密的朋友，这期间，她们经历了生疏、敌意、不信任、不安、 猜测、怀疑、试探、信任、亲密、闹别扭等从陌生人到好朋友所 要经历的过程，然而，到最后，小女孩并没能驯养它，反而发生 了让人惋惜的一幕。导演对于小女孩内心的描述可说是极为细腻，而且都是那么 合乎情理、自然而成。“它也喜欢来这里和我玩吗？它眼中的世界，和我看到的是 同一个世界吗？”“它总是很警觉，不时看着四周。它耳朵的动 作很有意思。”这些充满了好奇和童真的旁白整部影片随处可见， 细腻的表现了小女孩对狐狸的喜爱之情。小女孩和狐狸逐渐的建 立了相互信任的关系，小狐狸也和小女孩成为了好朋友，她们在 山坡上嬉戏、玩耍，其乐融融。如果永远保持这样的关系，我想 那是多么让人羡慕的情景。－7－“我心中下定了决定，我要养那只狐狸！”小女孩看到狐狸 的第一眼产生的第一个想法是“驯养”，这注定了悲剧的发生， 小狐狸和小女孩成为好朋友，她们在上坡上追逐玩耍，小女孩用 身体保护小狐狸，这是整部影片的高潮，小女孩要和狐狸做游戏， 用围巾绑住狐狸的脖子再套上绳子，这是小女孩想要真正的驯养 狐狸，预示着悲剧的到来。

“在那一刻，我明白了为什么狐狸一见到我们就会跑开，它 们早就知道，我们不能成为真正的朋友。”是的，人类与动物无 法成为真正的朋友，因为人类充满了贪婪。因新奇而产生强烈的 好奇心，因好奇而追逐并喜爱，因喜爱而不舍，因不舍而占有， 因占有而伤害。“也许它明白了什么，也许它不想再见到我，也许森林的某 处在召唤它。然而，从那天起，我确信它也知道了‘爱’的意义。” 小女孩经历了这些终于明白了属于大自然的就该让她回归自然， 驯养它并非是真正的“爱”，“爱”的意义是自由，让你爱的人自 由自在，让她回归到属于她的世界，看着她快乐奔跑，想着她在 无拘无束的呼吸着自由的空气，笑颜如花。自命“万物之主，众生之灵”的人类，从产生这种想法开始 便不再尊重自然。人对大自然的破坏也让大自然抛弃了人，影片 中那一片美丽静谧的世外桃源，是多么让人向往，但是，有了人，－8－在这片安静的森林里也就有了杀戮和悲剧。人类在反思！ 小女孩长大成为人母，在发生悲剧的房间里，给她的儿子讲诉着她和它的故事。这一幕让观众感觉很温馨，有了希望，因为， 改变在下一代，希望在下一代。人类和动物友好融洽的相处也不 是没有可能。篇六：《狐狸与孩子》观后感圣埃克苏佩里的《小王子》曾给我很大的震撼，相信很多人 都会记得他的 xxx 星球还有那独一无二属于他的玫瑰花，还有狐 狸，曾经也被“当一个人升华、存在、圆满死，还谈什么获得占 有？”和“用生命交换比生命更长久的东西”这样的句子所震 撼。

而看完这个被认为是根据《小王子》而来的《狐狸与孩子》 的电影，更让我久久不能忘怀。如果说前者是借寓言故事借小王 子之后来讲述人生的哲理，你常常在那些文字背后需要用疼痛或 者欣喜来思考；那么后者来得更为简单和自然，用诗一样的语言 和画卷给我呈现最简单的爱与温暖，就像最初面对爱的心境，当 然这也是个有哲理的电影，她试图教会我们爱和占有的界限，用 一种感染你的方式。这样的电影或许定义为纪录片更准确，因为那就是一场欧洲 森林和乡村、生命与自然的一次呈现，没有太多的对白，全篇的 旁白是散文诗一样的语言叙述着小女孩与狐狸的故事。和谐的音 乐会在适当的时候悄悄响起，大自然的奇妙和美好像一轴画卷一－9－点一点展开，从落叶铺成绵绵林间小道的秋季，到冰雪把世界装 点一新的深冬，再到爱与繁衍的暖春，到小女孩盼望的和小狐狸 在森林里冒险的暑假，然后到下一个被夕阳染红的深秋，我被大 自然的美和神秘深深折服着，不由得想起当年看的纪录片《微观 世界》《海洋》《迁徙的鸟》，也是大自然的壮美诗篇，也是让我 深深震撼于大自然的美妙和我的渺小，以及这么渺小的我可以感 知到的大自然的美好的感恩之心。生活在美得如童话一般的森林旁的小村庄里的十岁小女孩， 一次在放学的路上遇到了一只正在抓松鼠的狐狸，小女孩被狐狸 的美震撼了，当然，我也被震撼了，从未想过狐狸也可以这般美 ~~小女孩渴望再见到狐狸，觉得那是属于她的独一无二的狐狸。

于是踏上了寻找狐狸之旅，从秋天到冬天，小女孩都在森林里追 寻着狐狸的踪迹。小女孩是真的爱上了她的狐狸，她见到狐狸时 脸上那甜美的带着满足的笑容和闪着纯真光彩的眼睛，把我的心 也要融化掉了。没有再见到她的狐狸，却在冬天的森林里摔坏了腿，被禁足 的小女孩却丝毫没有忘却她的狐狸，把一本关于狐狸的书看得能 够倒背如流。当春天来临，小女孩终于又可以踏上寻找狐狸之路 了，可是她也会担心，因为猎狐的季节来临，小女孩害怕她的狐 狸成为猎人枪口下的战利品。好不容易找到了狐狸，发现她的狐－10－狸原来是一只狐狸公主，带着她的三个小宝宝住在洞里。可是当 狐狸嗅出了人的味道，就赶紧带着她的小宝宝仓皇搬家了，小女 孩满是失望却无可奈何。可是，她没有放弃，她每天还是会在森 林里等待她的狐狸，她洒接下来包片想吸引狐狸，却引来一个个 小刺猬。当有一天她的狐狸终于出现在她的视野里的时候，她欣 喜地跑向她的狐狸，但是狐狸却本能地躲开了。于是小女孩静下 来，等待狐狸的接近，慢慢地试探和接近，狐狸和小女孩开始彼 此信任和依恋。狐狸带着小女孩开始奇妙的森林大冒险，小女孩 也带着狐狸在山头的落日下告诉狐狸她的家她的生活，小女孩做 成竹笛在晚上与狐狸的叫声呼应，我不知道他们是否能够完全地 彼此理解和交流，但是就是这种简单的爱与依恋让我觉得那么那 么美好。