母亲歌词是什么意思(高中语文 阎维文《母亲》歌词赏析教案)

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教案设计《母亲》歌词赏析下 吉 中 学王 满 仓2004.10.10《母亲》歌词赏析目的：让学生在积累中培养语文兴趣、语文素养；培养热爱祖国灿烂文化、感悟汉语语言魅力的良好习惯；树立语文可以时时学、处处学的强烈意识；养成健康高雅的审美能力和审美习惯。重点：抛砖引玉，激发兴趣。难点：鉴赏歌词的美，了解“歌”于“诗”的关系。方法：引“乐”入“文”，经典文论开路。讲解与启发结合。课时：1课时。步骤：一、导入点明“积累”的重要性，“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。”俗语云：“拾到篮蓝都是菜。”二、简析《毛诗序》节选部分1、原文诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而发于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。2、简析如下：诗乐舞一体。诗者言志抒情，言志抒情母亲歌词是什么意思，语言未能尽其兴者，故而抑扬顿挫而诵之；诵之不足以尽其兴者，故而和声而歌之；歌之不足以尽其兴者，故而手击节拍动情而歌，脚踩鼓点忘情而跳也。三、教师轻声而动情地演唱这首歌母亲歌词是什么意思，或放录音。学生在音乐中感受歌词的思想情感和歌词的美与魅力。四、让学生试析歌词的艺术特点。1、可能说出——排比。2、可能说出——剪裁。3、可能说出——重章叠句。五、教师归纳总结并系统讲解。1、两段歌词皆有两个层次：⑴、第一层：以排比的手法，具体而又形象地展现出日常生活中的一些逼真的细节特写而出之。⑵、第一层由一层而来，水到渠成引出议轮抒情，仍以排比手法出之。2、两段歌词也形成排比，以重章叠句的形式反复咏叹天地之间至真、至纯、至亲、至爱的人间大伦——平凡而又伟大的母爱。六、教唱歌曲，再次感受歌词的思想情感、和歌词的美与魅力。七、结合《毛诗序》启发引申。歌词已经以精湛的艺术手法淋漓尽致地展示了平凡而又伟大的母爱。但作曲家读后，总觉不能尽兴。于是乎，在他深入理解歌词内容的基础上，辅之以美妙的旋律而歌之。又由于词曲的和谐

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